Марина Порошенко назвала пять регионов, в которых введут инклюзивное образование - интервью - 5 канал

Парламент должен поддержать законопроект о ОБРАЗОВАНИЕ. Если СЕГОДНЯ НЕ примем этот законопроект, то МОЖЕМ ПОТЕРЯТЬ СЛЕДУЮЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

- Вы знаете, что я за все годы своей журналистской деятельности впервые общаюсь с первой леди. И впервые общаюсь на такую серьезную тему с первой леди, я вам за это благодарна, спасибо.

- Спасибо, я также хочу поздравить вас и всех наших телезрителей, доброго вечера. Я очень благодарна телеканалу, что он пригласил меня сегодня принять участие в телемарафоне на такую ​​очень точную и актуальную сегодня тему: "Сильные духом". И это очень символично, что она проходит именно сегодня, когда отмечается Международный день защиты детей во всем мире. И это очень важно для Украины, потому что дети - это будущее Украины. И те основы, которые мы закладываем сегодня в наших детей, и будут формировать наше будущее.

Видеозапись интервью смотрите по этой ссылке ⟩⟩⟩

- Вы знаете, сегодня у нас соведущий в студии - Олег Иваненко. Я с ним познакомилась недавно, вы с ним знакомы раньше. Я для наших зрителей еще хочу напомнить, что это председатель общественного объединения людей с инвалидностью "Стремление" и рекордсмен мира по паралимпийского плавания. Олег, я рада иметь такого соведущей сегодня, еще раз говорю тебе - спасибо.

- Добрый день, Марина, добрый день, Украины, я счастлив, что жена Президента сегодня с нами в студии на такую важную тему. Марина Анатольевна, я сразу хотел бы спросить как у жены президента, как главы благотворительного фонда - одним из направлений своей деятельности вы выбрали инклюзивное образование, чрезвычайно важная тема, чрезвычайно актуальна. Почему собственно инклюзивное образование, и каким образом вы присоединились к такой важной теме? Спасибо.

- Знаете, когда я вспоминаю весь путь, который мы с моей командой прошли за это время, мне хочется очень отметить 1 сентября прошлого года, когда меня пригласили на первый звоночек в Белоцерковский инклюзивное школу №20. И там я увидела детей на колясках, которые вместе со своими сверстниками ходят в школу и получают знания на равных условиях. И я тогда почувствовала, насколько это сегодня актуально, насколько это современно, гуманно и правильно именно так воспитывать детей с особыми потребностями в нашем украинском обществе. Там же я услышала и первые пожелания, вопросы и проблемы, с которыми сталкиваются педагоги, когда вводят инклюзивное образование у себя в школах. Я имела выступление на парламентских слушаниях в Верховной Раде, которые состоялись 9 декабря прошлого года, чтобы наши парламентарии услышали действительно, насколько это актуально, насколько это сейчас уже назрела эта проблема в Украине. Тогда я пригласила в Верховную Раду Ангелину Чандарову, девушку, которая имеет врожденные пороки развития и очень сильный характер.

- Мы помним это выступление.

- Да. И она столкнулась именно с несправедливостью в своей жизни, когда получила отказ в праве на обучение только потому, что она имеет недостатки. Я, пользуясь возможностью, хочу сейчас обратиться к парламентариям, чтобы они поддержали законопроект об образовании. Потому что мы теряем время, такое важное время. И если сегодня мы не примем этот законопроект, то мы можем потерять следующий учебный год.

ПРОЕКТ инклюзивного образования стартует В ПЯТИ пилотных регионах - ЭТО ВИННИЦА, ЗАПОРОЖЬЕ, КИЕВ, ХАРЬКОВ И ЖИТОМИР

- Вы сказали, что ва 1 сентября были в Белоцерковской школе. Уже вроде так прошел учебный год, потому что сейчас уже дети на каникулах. И мы все в этом году будто также то учились. Инклюзивность - это достаточно такое новое слово для Украинской, не все его понимают. Не все понимают, почему мы сейчас именно эту тему поднимаем. Мы сейчас хотим показать небольшой материал с инклюзивной школы №168. Мы отсняли его чуть раньше для того, чтобы такой образовательный процесс начался во всех нас. Итак, друзья, мы показали как учатся дети в 168-й инклюзивном школе. И именно в мае, по инициативе первой леди началась серия тренингов, которая называется "Инклюзивное образование - уровень сознания нации, опыт, перспективы, результаты». Марина Анатольевна, к вам хочу обратиться, потому что тренинги не зря начались. Наше общество надо учить. Для кого они предназначены? Чего хотите достичь этими тренингами? Кто тренируется? Учителя, родители, дети социальные работники, что это за система?

- Мы достаточно системно подошли к решению этого вопроса: моя команда работников благотворительного Фонда Порошенко обратилась к государственным администрациям районов и пригласили в них информацию о наличии инклюзивных школ в их регионах. И потом, когда мы обработали эту информацию, увидели наличие школ и уровень инклюзивного обучения по разным областям, мы подобрали пять пилотных регионов - это Винница, Запорожье, Киев, Харьков и Житомир. Кстати, завтра будет последний будет в Житомире. И руководители областных департаментов образования, директора и завучи школ, в которых уже есть опыт инклюзивного образования, и те директора и завучи, которые хотят в своих школах на будущее внедрить инклюзивное образование, они присоединились к этому проекту и приняли участие в тренинге, в котором мы работали с ними о предоставлении им информации о юридических, экономические, административные особенности инклюзивного образования в Украине. Кстати, мы им предоставляли вот такие блокнотики, в которых здесь есть и информация ...

- Руководство к действию, да?

- Да, нормативно-правовая база, которая уже сейчас существует в Украине и ...

- Это именно для руководителей учебных заведений, да?

- Да, чтобы они уже могли воспользоваться этими знаниями, которые есть сегодня. И их уже достаточно для того, чтобы ввести инклюзивное образование у себя в школах.

- И это возможно с 1 сентября, да? Насколько я понимаю. Потому что это подготовительный период, как раз лето.

- Сегодня с помощью наших инструкторов, которые поделились с ними своими знаниями и опытом, они отрабатывают письма вопросов, которые стоят перед школами для того, чтобы эффективно ввести инклюзивное образование с 1 сентября в себя. И уже в августе будет проведен второй этап тренингов, в котором уже будут участвовать непосредственно воспитатели, учителя, ассистенты учителей, которые и будут обучать этих детей.

Facebook / Фонд Порошенко

550 СПЕЦИАЛИСТОВ УЖЕ ГОТОВЫ НАЧАТЬ В СЕБЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ инклюзивного ПРОГРАММУ

- Я, кстати, сразу скажу, что нормативно-правовая база, одна из лучших в Украине, в мире по людям с ограниченными возможностями. Мария Анатольевна, но еще у нас существует серьезный вопрос. Одно дело, когда мы работаем с детьми, а второе дело - есть непонимание не только в обществе, у воспитателей, у преподавателей самой проблематики, необходимости, потребности в том, что таких детей нужно воспитывать инклюзивного в обычных школах. Скажите, пожалуйста, как вам, насколько сложно общаться с родителями, с учителями, с директорами?

- Когда мы проводили эти тренинги, я встречалась со всеми директорами, завучами, учителями. Есть такая динамика, которая сама уже говорит о том, насколько распространение этих знаний и этой информации притягивает все больше людей, единомышленников, которые хотят приобщиться к внедрению этой системы. Это уже количество в целом - 550 человек, специалистов, педагогов, которые уже готовы действительно начать в себя эту образовательную инклюзивное программу. Я вижу их глаза, я вижу их реакцию, их настроение, насколько они горят этой идеей, насколько они хотят помочь действительно этим детям. И для них это не важно, чтобы эта помощь была эффективна, максимально правильная и профессиональная. И я уверена, что с такой командой, с такой украинской семьей мы просто обречены на победу.

- Но те люди, которые хотят начать уже инклюзивное образование в обычных школах, сталкиваются с последующей проблематикой: многие школы совершенно не приспособлены для того, чтобы принимать детей на учебу. Начиная с безбарьерной среды - отсутствие пандусов, туалетов и т.д., заканчивая недостаточным количеством воспитателей, подготовленных специалистов. То есть собственно кто должен отвечать в нашем государстве за то, что эта инфраструктура не создана для людей с особыми потребностями? Какую ответственность должны нести те, кто имеют эту ответственность нести?

- Кто-то должен выделить бюджетные средства для того, чтобы построить пандус, это элементарно.

- Если коротко.

- Да, действительно этот вопрос в первую очередь зависит от государства. И поддержка на государственном уровне обязательна. Но в условиях децентрализации общества очень большие надежды и на местное самоуправление, которое также должно присоединиться, и оно уже приобщается. Вы знаете, у меня был очень такой наглядный пример в Запорожской области, где губернатор и все руководство местного самоуправления приняли участие в тренинге. Они отсидели весь тренинг сначала и до конца, получили сертификаты о том, что они прослушали ...

- Вы предоставляете сертификаты?

- Обязательно. Они настолько загорелись этой идеей внедрения инклюзивного образования в себя в регионе, даже 2016 объявили годом инклюзии у себя в регионе. Также есть такая статья и такой ресурс, как гранты, которые тоже можно привлекать к решению своих потребностей, текущих потребностей в каждой школе. И наши тренеры, они предоставляют необходимую информацию, учат, как готовить документы, чтобы получить эти гранты, куда их отсылать, как вести переговоры. Я думаю, что при таком системном подходе, и когда все заинтересованные стороны будут мощно участвовать, обязательно мы получим хороший результат.

Facebook / Фонд Порошенко

Мы, к сожалению, УЖЕ ОДНА ИЗ ПОСЛЕДНИХ СТРАН, НЕ внедрили у себя эту инклюзивного образования

- А я скажу, что ресурсов очень много. Я говорю нашим общественным деятелям, тем кто занимается общественной деятельностью: включайтесь, активно включайтесь, ищите гранты, обращайтесь, думайте. Много управленческих решений, которые можно принять на местном уровне. Я как депутат на местном уровне точно вам говорю, что на местах есть средства, только надо их зажечь энергией и желанием делать инклюзивное образование и делать для людей с ограниченными возможностями. И я тут общественности, к моей общественности, к людям-инвалидов говорю - будьте пассивны. Мария Анатольевна, я знаю, что вы сегодня посетили Броварской центр реабилитации детей с инвалидностью. Что за событие там происходила, что вы там увидели, и по какому случаю вы там были? Если возможно.

- Сегодня мы сделали очень хорошую вещь. Сегодня мы открыли лифт в Броварском реабилитационном центре, и уже будет работать автобус, которым смогут воспользоваться дети наши особенные. И эти проекты мы начали в прошлом году, когда мы посетили Броварской реабилитационный центр и услышали, какие проблемы стоят перед руководством этого центра. И нашли по социальной программе японского правительства "Кусаноне", мы им предложили присоединиться к решению проблем Броварского центра. Они откликнулись с удовольствием и вот сегодня мы имеем такой замечательный общий результат.

- Броварской-японская дружба.

Facebook / Фонд Порошенко

- А я добавлю как броварчанин, случайно, что на самом деле Марина Анатольевна немножко скромно говорит, потому что она не просто присоединилась к подаркам. А сегодня она сделала максимум для того, чтобы Броварской центр начал перерастать во Всеукраинский центр. Высвобождаются помещения, находятся средства для ремонта и для оборудования. Я надеюсь, что пройдет очень немного времени, и детский центр реабилитации в городе Бровары приобретет статус всеукраинского, куда бы со всей Украины могут приезжать дети на реабилитацию. А этому поводу я также знаю, что очень часто вы выступали в средствах массовой информации и изучали международный опыт. Международный опыт, который уже много лет существует в странах мира. Скажите, пожалуйста, что вы там увидели, как это все перенести в нашу страну, как сделать так, чтобы это было реальностью здесь?

- К сожалению, эта проблема действительно существует и мы, знаете, в плену своих привычек. И здесь, чтобы много не говорить об этой теме, мне очень понравилось, как на одном из тренингов, который я тоже посещала, нам тренер предложил сделать такой эксперимент, говорит: "Сложите руки, как вам удобно". Мы все сложили, кому как. Говорит: "А сейчас поменяйте их местами". Поменяли. "Что вы чувствуете?" Неудобство. Потому что мы делаем то, на что мы настроены каждый день. И нас немного пугают те перемены, неудобства, мы думаем, что мы думаем: пусть будет уже как есть, чтобы только не хуже. Здесь не надо бояться, надо довериться мировому опыту. Потому что мы, к сожалению, уже одна из последних стран, не внедрила у себя эту инклюзивное образование. Весь прогрессивный мир уже давно использует инклюзивное образование у себя в государствах, и уже доказано, что она более прогрессивная, гуманная. Действительно дети получают право на обучение в среде своих сверстников, они чувствуют себя равными, социализированными в общество. И они уже имеют ту уверенность в своем будущем, потому что они такие же как все. Я когда посещала Голландию, мы встречались там с организациями, которые уже много лет работают в инклюзивном образовании как в дошкольном уровне, так и обучают школьников. И потом они занимаются предоставлением возможности этим людям уже, этим детям, которые выросли, социализироваться в обществе и иметь работу. И кстати, мы встреча имели в отеле-ресторане при отеле, который именно обслуживают люди с ограниченными возможностями. Они чувствуют себя очень комфортно, социализированы. Они очень радовались, что мы именно их заведение выбрали для нашей встречи. В Японии мы посещали школу, которая также принимает в свои ряды детишек с проблемами. Мы были там на уроке с этими детьми, они чувствовали себя очень счастливыми. Это то, что хочется чтобы чувствовали наши дети в Украине.

- Я знаю и верю, что если такие люди приобщаются к этой проблематике, к решению этой задачи, то не только в этом вопросе, вообще у нас в стране все будет хорошо. Я в это верю, я знаю, спасибо.

Лариса Губина, "5 канал", Олег Иваненко

Видеозапись интервью смотрите по этой ссылке ⟩⟩⟩

Похожие

Комментарии